Дубровина Практическая Психология Образования

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Под редакцией И. Дубровиной 4-е издание. Первый в нашей стране учебник по курсу практической психологии образования.

Практическая психология вк

300.piter.com Издательская программа 300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга осуществляется при поддержке Министерства образования РФ Москва. Санкт-Петербург ■ Нижний Новгород. Воронеж Ростов-на-Дону ■ Екатеринбург. Самара ■ Новосибирск Киев ■ Харьков ■ Минск ББК 88.84я7 УДК 37.015.3(075) П69 Рецензенты: В. Иванников, докт.

Наук, профессор В. Чудновский, докт. Наук, профессор Авторский коллектив: И.

Дубровина, докт. Наук, профессор: от редактора; ч. Ill; заключение А. Андреева, канд. Гуткина, канд. Данилова, канд.

Пубовский, канд. Прихожан, докт, психол. Н.Толстых, канд. 5 П69 Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд.

/ Под редакцией И. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. ISBN 5-94723-870-5 Данное издание— первый в нашей стране учебник по курсу практической психологии образования, впервые опубликованный в 1997 году и ставший основным для преподавателей и студентов, обучающихся но специальности 031000 (педагогика и психология).

Вопросы на карту поляка с ответами на польском. На сегодняшний день это единственное издание, в котором дано систематическое изложение основных теоретических, методических и практических вопросов, входящих в содержание дисциплины предметной подготовки «Психологическая служба в образовании». Особое внимание в ней уделяется способам практической реализации научных знаний в работе с детьми. В основных разделах учебника представлены разнообразные программы и методы работы психолога с детьми дошкольного и школьного возраста.

Учебник предназначен для студентов психологических факультетов университетов и институтов, слушателей факультетов и курсов повышения квалификации. Он может быть также полезен педагогам, воспитателям, родителям — всем интересующимся проблемами развития и воспитания детей. ББК 88.84я7 УДК 37.015.3(075) 8 7 517 5. Программы для ноутбука. ЛШ Все права защищены Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. ISBN 5-94723-870-5 ©ВАО Издательский дом «Питер», 2004 Оглавление От редактора.10 Часть I.

ВВЕДЕНИЕ В ПРАКТИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ ОБРАЗОВАНИЯ Раздел I. Психологическая служба в системе образования.

История и современное состояние психологической службы образования в нашей стране и за рубежом.16 § 1. Психологическая служба образования, или школьная психология, за рубежом. Практическая психология образования в России.25 Глава 2.

Предмет и задачи психологической службы образования.30 § 1. Определение психологической службы образования.31 § 2. Теоретические основания психологической службы образования.33 § 3. Цель психологической службы образования.43 § 4. Задачи психологической службы образования.56 § 5. Актуальное и перспективное направления в деятельности психологической службы.56 § 6.

Дубровина Практическая Психология Образования Купить

Структура службы.58 Резюме.60 Темы для самостоятельной работы.61 Литература. 61 Раздел II. Деятельность практического психолога образования.64 Глава 1. Практический психолог образования как профессионал.64 § 1. Профессиональное место психолога в образовательном учреждении.64 § 2. Кому подчиняется и с кем работает психолог.68 § 3. Начало работы практического психолога в образовательном учреждении.69 § 4.

Содержание работы психолога.70 § 5. Специфика работы психолога в зависимости от типа детского учреждения.71 'лава 2. Основные виды деятельности практического психолога образования.74 § 1.

Книга предназначена для автолюбителей и специалистов СТО. 2000

Психологическое просвещение.74 § 2. Психологическая профилактика.80 4 Оглавление § 3. Психолого-псдагогический консилиум.94 § 4. Психологическая консультация.97 § 5. Психологическая диагностика.103 § 6.

Ориентировочные нормы продолжительности различных видов работы практического психолога образования.144 (§ 7. Кабинет психолога в учреждении образования.147 Глава 3.

Принципы деятельности практического психолога образования. Понимание индивидуальности человека как ценности.154 § 2. Профессиональное взаимодействие и сотрудничество психолога с субъектами образовательного пространства. Практический психолог как профессионал и как личность.165 § 1. Профессиональная позиция.167 § 2. Ум психолога.169 § 3. Личностные особенности практического психолога.

Дубровина Практическая Психология Образования Скачать Бесплатно

Права и обязанности психолога образования.172 Резюме.175 Темы для самостоятельной работы.175 Литература.176 Часть II. ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Раздел I.

Дошкольное детство.180 Глава 1. Общая характеристика возраста.180 § 1. Особенности психического развития.180 § 2. Ценность дошкольного детства.

Основные направления работы психолога с детьми дошкольного возраста.190 § 1. Практические проблемы социализации дошкольников.190 § 2. Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками.199 § 3.

Развивающая работа с детьми преддошкольного возраста (2-3 года).203 § 4. Развивающая работа с детьми младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет).208 § 5. Развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста. Дошкольники «группы риска».220 § 1. Характеристика основных трудностей развития ребенка.220 Оглавление5 § 2. Нарушения поведения.223 § 3.

Отставание в психическом развитии.229 резюме.233 Темы для самостоятельной работы.233 Литература.234 Раздел II. Поступление ребенка в школу.237 Глава 1. Психологическая готовность к школе.237 § 1. Понятие «психологическая готовность к школе».237 § 2. Анализ существующих методов определения готовности к школе.242 Глава 2.

Диагностическая программа но определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению.248 § 1. Научные основания разработки диагностической программы.248 § 2. Составляющие диагностической программы.249 § 3. Процедура определения психологической готовности к школе.260 Глава 3. Развивающая и коррекнионная работа.264 § 1. Коррекнионная работа.264 § 2. Развивающая работа.265 Резюме.270 Темы для самостоятельной работы.270 Литература.270 Раздел III.

Школьное детство, или младший школьный возраст.274 Глава 1. Общая характеристика возраста.274 § 1. Особенности психического развития.274.